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篇名: 五味雜陳的教學演示
作者: 純粹	日期: 2007.12.19　　天氣: 　心情:

其實呢

教學演示完我知道自己並沒有表現的如預期的好

大概是前天晚上

我為著賞析的深淺煩惱著

因著前一天老師說賞析太冗長

可是對我來說自己覺得這則評論有很多種角度可以去看

只呈現一兩種很可惜

我準備了很久

不過

最令我覺得可惜的是

我覺得我在決策上

作了兩個不好的決定

1.在自己練習的過程中

其實敘事上原本我要分成三層次

可是呢因著我擔憂著教不完所以把三層次變成兩層次

這算是一個很不好的決策

這告訴了我決定了之後除了好處之外缺點也要想想

有些決策缺點勝過優點

這導致了我背對學生的時間變長

2.再來

我覺得時間有壓迫的時候

要在腦中過濾

拿自己已經練過給老師看的資料來講

或者是充分思考過的

畢竟

在一個這樣的場合又拿出最不行的部分

可能會有問題

不過這也不一定有些人臨場反應好

可是我的臨場反應顯的不足

缺點就會顯示出來

甚至於到那個時候

我不該再被時間的壓力追著跑

應該要靜下來了

總之這45分別人不能了解的而只有我明白

他深深考驗我的不足（不能算弱點但某部分是ㄟ是個性上的）

不過也有好的部分

就是我被誇獎說版書好

詞性了解佳

不過呢教學演示前我做錯了一件事現在又要變成救火隊去處理

總之呢

還是把這場當成是中途站

不要當成一決生死戰

不過我可以明白了

什麼叫做腦中一片空白

其實如果不緊張臨時忘掉東西

看到書面資料會被立刻喚醒

可是我腦筋塞滿資料

這是我最近很深的感觸

總之接下來繼續努力

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