改變是必須的
但如何改變、何時改變，就是個很大的課題了

多版本的混亂，我想在於不用心
出版商不用心編稿，教育部人員不用心審書
結果？
年年有錯，年年修改
老師無所適從，認真負責的，找很多例子補充；苟且偷生的，就照本宣科

相信有很多令人感動的老師
對於你的案例我很感興趣
如果有空就麻煩你囉～

有點好奇：那你現在，不從事補教業了嗎？

不被意識型態操弄
好像有點難

只要不仔細觀察、小心求證
一不小心就掉下去了

政治狂熱的人群
遠大於覺醒的人哪～
唉

又是人權人權！

人權應該用在懂得思考判斷、有道德的人身上吧！
至少，某些部分的人權，應用在成年人身上吧？

利用「人權」這一詞來吵著要權利
竟也被接受
真是悲哀～

沒有切身之痛，但已經覺得可惡與黑暗了～

當然有認真做事的單位
我這裡指的是領導階層

如果他們亂下決策
我們這些百姓將情何以堪？

大概對教改很反感
最近基測量尺又出問題
所以很無奈吧！


其實說人民別蒙蔽自己
但自己卻不常關注政治新聞
所以也不知該如何握僅選票、該如何看清誰是政客、誰是政治人物
我要檢討了～

就是這樣啊！


但我們只能做好自己該做的事
不要隨便亂投選票
不要依著任何黨政色彩看事情
應該會好一點～

只是覺得政治很黑暗
所以看了很有感覺
誇張？
難道那些政客們不是這樣子的嗎？

當然
不都是暴政這麼恐怖啦
不過他們對我們的影響有多大？


看過天下雜誌拍的「十年教改」紀錄片沒？
看了真的很無力


知道是寫給我的
但有些東西我看不懂
問了結果得到不是我要的回答
懶得再問
（沒辦法，我太不會用文字表達了。大概用講的會清楚點，也可省點時間）

文字的發明與統一當然有其政治意義
但文字該因其利用價值而存亡？
死去的文字代表它難用不符經濟效益？
可是它們有些好美好美～


未經思考寫下的回應
糾正我吧！
這是我非常需要的！