[上為圖檔]
人分兩種, 一種很會記憶, 一種喜歡理解.
我最討厭的科目就是要死背的, 像法律這種我永遠也不可能念好.
但人記憶力有限的話, 很多東西你念了當下也許會有概念,
結果淺層記憶很快就被成深層記憶, 而且最慘的是淺層和深層中間的連結斷掉了...
既然我記憶體(淺層記憶)容量有限, 想辦法擴充我的記憶體是一個方式.
怎麼擴充勒, 2012年初我想出一個辦法來.
我開始利用Excel紀錄我念過的書, 以我最近看英文為例, 只要看過的教材, 我都列一個總表(參考附件圖檔上),
紀錄那份教材的名稱, 總共的頁數, 目前念到第幾頁, 念了幾次了.
有需要的話, 我還會針對每個總表的項目, 整理一個明細表(參考附件圖檔下),
以我最近看得美國小學英英字典網站來說(網址: http://kids.wordsmyth.net/we/)
我將其中的字首字根字尾(一共608種, 3713個單字)整理成Excel表.
整理這個表花了半天時間, 但我喜歡做這樣的整理.
原因是, 藉由這類的整理, 首先總表我能看出目前我念了哪些, 進度到哪?
我們學習的時候, 如果是漫無邊際的學習, 最後往往會不了了之很難堅持, 如果藉此方式系統性的學習,
那麼比較容易知道自己的進度同時堅持下去.
明細表則能更清楚的知道大概的輪廓, 當我對整體有一個輪廓的時候, 才能明確學習的方向(要收斂).
如果教材是那種有聲的, 我甚至會將其中的重點寫下來, 此時就不適合用Excel, 可以用Word來寫.
只有這樣子做, 你所聽過的教材和看過的書籍, 才會成為你記憶體的一部分, 隨時可以拿出來複習.
這樣才不會變成深層記憶, 最後藏在你大腦中, 你也忘了.
2012年初我開始以這種方式記錄學習的資料, 收到的效果是顯著的, 很多重點書籍或有聲教材我甚至會看個兩三遍以上
(因為我連次數都記錄下來)
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