孩子學習透過視、味、嗅、觸等感官經驗的學習與探索,再與生活經驗做連結，引發出的主動學習,能讓他們置身於學習的樂趣中.
今天的主題是嗯嗯時間,我把家中的寵物帶至學校,讓孩子觀察蜜袋鼠的大便情形及生活習性.
拿出寵物前,我是這麼介紹我們家密袋鼠的....
今天老師不是一個人來學校,老師把自己的兒子跟女兒都帶來學校了,(小朋友立刻左顧右盼)
可是我的兒子女兒跟你們長得不一樣,他們全身毛茸茸的,有 長長的尾巴
小朋友開始猜:我知道是狗,因為全身毛毛絨的也有尾巴 貓咪也是 花豹也是
我說:他還會跳 小朋友開始七嘴八舌,兔子 袋鼠 松鼠 毛茸茸有尾巴也會跳 這時連青蛙都出來了
我帶著孩子一一檢視之前說的線索,很快的青蛙就淘汰了,因為沒有毛也沒有尾巴 接著我說他愛吃水果 比貓咪還小
孩子很肯定的告訴我是松鼠或飛鼠 最後我說他是夜行動物 母的身上有袋子,有孩子回問:甚麼是夜行性動物
有小朋友立刻舉手說:我知道夜行性動物就是白天睡覺夜晚活動的動物 ...一連串的腦力激盪中,除了我在介紹今天的主角外,也讓孩子慢慢從線索中搜尋答案,慢慢聚焦找到最接近的答案已令我覺得很佩服,
在出場前與孩子約法三章1.他們很害羞膽子很小,所以要安靜2.只能用眼睛看不能去碰他們
當大家達成共識後,主角就出場囉....(果然孩子們都遵守約定)
而他們出場的主要目的是要表演嗯嗯,所以我鋪好衛生紙 兩隻小寶貝不負眾望的在眾人面前表演,孩子們睜大眼睛的看著,但我們家的小寶貝應該是太緊張了,大完後立刻跳到我身上,又在我手上大了一次 孩子們樂得直喊:老師牠大便在你手上 大夥笑翻了腰接著鑽進我的衣服裡,孩子們又是一陣狂笑 ...後來一連串孩子想了了解的問題脫口而出,而我負責解答他們的疑問,看來是很成功引起孩子們的學習動機...
接著進到今天的主題,我問孩子每天的大便狀況,讓他們說說自己的生活經驗,也安排用油土捏塑出嗯嗯形狀貼在圖畫紙上再請小朋友做畫,說實在的感覺他們做的東西真的很逼真....
下午我找了松鼠的影片讓孩子觀看,孩子們看得好認真喔.
我想今天孩子回家的話題應該是我家那兩隻蜜袋鼠及牠們在我身上做的一些事情 @@
|
住戶編號:1981087
檢舉原因
心情: 
