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篇名: 0615
作者: Teresa 日期: 2015.06.15  天氣:  心情:
介紹各種污染的時候,告訴小朋友~噪音也是一種汙染,所以在市內不要大聲的吼叫,也認識聲音的分貝,在進行學習單的時候,請小朋友依圖所示,先觀看兩圖中標示的分貝,並利用> <做標示,(以前就已經介紹過> <大於小於的圖示)本週在進行活動時,小朋友在每個圖片上都畫了圖案,我問他你為什麼要畫那些東西?小朋友說:你剛剛說要畫大魚和小魚阿(所以他把分貝低的畫了條小魚,分貝高的畫了條大魚)
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